【师资】
上海市朱家角中学语文组是由热爱语文、团结奋进的31位教师组成的集合，其中区骨干教师2位、校骨干教师7位，高级教师15位，中级教师8位，初级教师8位。
区、校骨干教德才兼备、以身作则，在团队中发挥示范作用；高级、中级教师深耕教育，是团队的支柱；组内还有虚心求学、勇挑重担的青年教师作后盾。通过教研组建设，助力教师实现专业成长。
【课程】
高中语文学科双新的推进从新课标的推出，到新教材的编写，得到了我们极大的关注。教研组邀请市区专家、教研员多次来我校指导，通过丰富多样的方式，学习双新理念，整体把握新教材的内容和要求，明确双新背景下的教学改进的方向和策略，关注学科核心素养的形成和发展，在课堂教学中落实学科育人的教学目标。
在学习双新理念的基础上，我们围绕课程建设开展了以下具体工作：
1.基于双新理念，完善校本资源建设，保证必修课程、选择性必修课程的高水平实施。
2.开设人文讲堂、春晖文学社文学欣赏等特色选修课，为有特长的同学搭建发展的平台。
3.组建青年教师学习共同体，开展专题学习活动，帮助青年教师理解双新理念，快速成长。
4.提升教师的双新实践能力，取得了丰硕成果：
（1）每学期，都会开设市、区级展示及交流活动;
（2）多项区级课题立项、结题；
（3）多人次在市、区各类教学比赛获奖；
（4）……
【教学】
语文教研组围绕教师如何教、学生如何学，开展体现学科特色的主题教研、学习活动设计：
1.组内以学科核心素养为纲，结合学生的特点，形成了具有朱家角中学特色的多层次、多样化的单元教学设计模式，提升教学效能。
2.通过设计具有挑战性的学习主题，获得积极参与、体验成功、有意义的学习过程，培养学生的语言建构、文化传承和审美品味以及思维能力。增进教师对深度学习理念的认识、认同，关注学习的真实发生，实现更高效的课堂教学。
3.推进数字化转型，实现高效课堂，薛梦婷、袁蕾、王雅宁等近10位青年教师开设了利用数字化设备进行分析、改进教学的实践课，通过数字化转型提升了教学成效，获得广泛好评。
4.设计丰富的特色学科活动，如游大观园创作诗词、作文竞赛、古诗文竞赛、班级辩论赛、课本剧表演等活动，运用学校公众号，借助B站等媒介来宣传、展示学生的学习成果，激发学生学习的主动性，都收到了显著的教学的效果。
5.学有所成
学生在上海市和青浦区的写作、古诗文等学科竞赛中取得了优异的成绩。
【教研】
在教研方面，按照校本研修的模式，积极开展教研组、备课组内的研修：
1.制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。
2.向优秀教师学习、学习他们的先进经验、有效的教学方法和教学模式。教研组结合本学科的特点，制定了适合本学科教师发展的研修模式，根据教研模式，积极开展教学研修活动。
3.加强集体备课，取长补短；并结合新材料、新理念，在备课中准确把握教材的重点、难点，以集体备课的方式解决教学中的重点、难点问题，用校本研修的方法解决教学活动中的常规问题，上课时，努力创设问题情境，引导学生深度参与，在语言实践活动中提升能力。
4.加强教学反思。
在集体备课的基础上，每个备课组在活动中对存在的问题进行反思，进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。
【评价】
1.关注新高考，研究新评价，关注每年高考评价会的信息，在高考、春考后及时组织开展新高考的命题研究研讨。
2.通过数字化、智慧作业平台的使用促进教学评的一致性，从知识学习、问题探究、合作交流等层面，开展对学生的多元评价，促进师生交流，优化学习方式。结合教师评价、学生互评、线上和线下混合评价，有助于提高课堂效率，实现精准教学。
撰稿：陆佳
审核：马书生、朱城
摄影：陆佳