10月28日，我校2027届文科班特色拓展课“智慧人生”人文课程第二课很荣幸地邀请到了华东师范大学哲学系郁锋教授前来讲授。本节课围绕“我们如何知道我们所知的”这一问题进行展开。
郁教授首先通过“盲人摸象”的故事引出“知识论”的话题，激发学生对公共知识来源的思考。他结合“主体间性”的概念，与学生探讨了每个人如何理解世界，进而探讨知识的客观性，将焦点从知识本身转移到获取知识的方法上。
接着，郁教授追问人类的知识来源究竟在何处。承认有所知，有所不知，对不知道的事物采取存而不论的态度，是“弃小慧”而“成大智”，指出柏拉图借苏格拉底之口认为的知识，是需要去追求真（truth）、需要去探究辩护理由（justified reasons）、需要相信（believe），并进一步指出判断（judgment）包含了信念（Belief）、有理有据（Justification）、真理（Truth）。
最后，郁教授展示了理性主义和经验主义对于知识来源的不同回应。从笛卡尔对知识确定性的追求，到洛克将心灵比作白板的观点，这两种哲学立场都存在各自的问题，它们分别面临了关于第一原理、归纳推理和因果关系的挑战，从而引发了关于观念知识和事实知识的讨论。
撰稿：孙沁沁
审核：马书生、蒋磊
摄影：孙沁沁