——2027届高一科创英语课程第二讲
渐入深秋，桂花落尽，10月28日下午，我校科创英语课程班的学生重聚在一起，跟随严老师开启了第二次的学习。本节课的主题为：The water cycle on Earth.本节课的内容可分为两个部分: (1) The water cycle in nature; (2) The world shaped by water cycle.
严老师首先带领学生复习了第一次课的内容，一是为了检查学生课后的复习情况，二是为了引出今天要学的知识点：水循环。学生们的回答体现了对第一次课内容的良好掌握，也表达出对今天上课内容的浓厚兴趣。之后严老师通过图示带领学生们学习水循环的各个阶段以及水循环的不同种类，并要求学生们以小组为单位动手制作水循环过程的造型图。学生们展现出了浓厚的兴趣，并且都积极参与到手工制作中去，严老师在此过程中一直为各个小组提供帮助与指导，以确保学生们顺利完成任务。然后严老师带领学生们学习了水循环在自然界的种种表现及作用，学生们通过观看图表，更加直观地了解到了地球上的水循环系统。
最后，各个小组的同学派代表上台展示了自己做的水循环模型，并向大家解说水循环系统的各个阶段，严老师给与了演讲的同学很多正向反馈，肯定了他们在这节课上的全心投入与优秀表现。同学们也对这节精彩的课有很多感触：
高一（2）班陆米嘉：真的非常荣幸可以参加这两节科创英语拓展课，这无疑是一个发展兴趣、拓展词汇的好机会。通过这节课，我们简单了解了关于“水循环”的知识，学习“水”的“蒸发”、“冷凝”等专业名词，这些词汇都是我平时练习中很难见到的。严老师还让我们通过手工的模式，制作“水循环”的生态模型，这让学习更加有趣味性，也增进了我与小组其他同学以及老师之间的联系，有助于对相关知识有更加透彻的了解。
高一（2）班彭定康：这节课刚开始，严老师先组织同学们讨论上节课留下的课后问题，在与同学们交流互动的时候，我们完整回顾了上节课的内容。随后，严老师播放了一个趣味视频来引入这节课的新内容，视频解析了水循环的过程，图文并茂，生动而有趣。为了使得同学们深刻地了解水循环的过程，老师发放了材料要求同学们共同制作模型并讲解。这节课的形式真的多种多样，我们在实践中获得了超出书本之外的知识。
撰稿：吴玉婷
审核：马书生、蒋磊
摄影：吴玉婷