2025年4月28日下午第八、九节课，倪宁老师为高一数学思维课程班的学生开展了第七次讲座，本次讲座的主要内容是《复数概念及其代数运算》。
这节课倪老师首先跟同学们介绍了复数部分在高考中的地位和复数的三种形式，然后带领同学们复习了复数的定义，实部、虚部，纯虚数，共轭复数，复数的模，复数的加减、乘除、乘方运算。
倪老师精选的题目综合性强，复数和函数相结合，难度偏高，课堂上同学们听得很认真，也会与老师积极互动，会提出自己的看法与思路，倪老师会先跟同学们介绍他自己的解题思路与方法，然后会有同学介绍与老师不同思路，问倪老师是否可行，倪老师会根据同学的思路，板书解题过程，展示给大家看，还会表扬提出不同解法的同学，得到老师的肯定与鼓励，同学们学习的积极性更高了。
数学思维课程既复习了课内所学，又加深了题目难度，解题方法多样，拓宽了学生的眼界，在学生数学课堂学习的基础上，对课堂的数学学习是一种很好的补充。
学生的体会
高一12班 王梓
数学拓展课上，我觉得自己收获颇丰。倪老师的授课幽默风趣，讲课深入人心，不仅能将深奥的三角函数讲得通俗易懂，还能将书本知识拓展，给我们介绍更多方法与考试题型，十分契合现在的新教材改革。在课上，我和同学们也会和老师进行互动，所收获的知识十分可观。我相信，以班上同学的认真和踏实的学习态度，我们的数学成绩肯定能更上一层楼，我们能为朱中再添辉煌。
高一13班 张心悦
这学期，我们的上课模式从一次线上一次线下的模式变为都线下，这使得老师可以更好的和我们直接面对面接触，线上课往往老师上课节奏快，听不到学生的回应，有时会导致学生跟不上老师的节奏，而线下老师上课时，老师时时关注学生的反应，也会监管上课纪律，如果学生遇到问题，会及时与老师沟通，增进了同学们对题目的理解，上课效果更好。
高一13班 刘琪瑜
数学拓展课上，题目富有挑战性，需要花不少功夫，倪老师讲课非常清晰，思路与方式很适合我们，试卷上的题目贴合教材，经过一学期地学习，对我数学学习的帮助很大，通过习题和老师的讲解，我对对应知识点有了更深刻的理解。
撰稿：周兰兰
审核：马书生、蒋磊
摄影：周兰兰
