——2025学年第一学期数学思维课程第一讲
周一下午，黎维宁老师顶着炎炎烈日，风尘仆仆来到我校，为高一新生带来了一次生动活泼的数学思维体验《集合与逻辑》，黎老师精彩的课堂激发了学生对数学的热情，师生共同度过了美妙的两节拓展课时光。
黎老师的教学设计结构完整，内容充实，逻辑性强。例题选择典型且有梯度，既能巩固基础知识，又能有效启发学生思维。集合与逻辑虽然是高中数学的第一章，但基本概念繁杂，黎老师的例题多从学生的易错点出发，注重常规思路方法，用朴实的语言扎实推进课堂的教学，引导学生注意到集合这一章的两个重点：集合空集与非空集合的讨论，集合包含关系讨论中等号能否成立的问题。学生在课堂中积极发言，与黎老师进行了良好的互动。
通过黎老师的课堂，学生们纷纷表示很有收获：不是仅仅学会了解几道题，更学会了从逻辑的角度来思考问题。在处理含参数的集合问题时，学生根据实际情况进行分析讨论，严谨性得到了锻炼；推断充分必要条件时，学生在黎老师的循循善诱下，学会了不再凭感觉，而是从逻辑出发严谨推断条件结论关系。Venn图的应用，更是让学生意识到抽象的数学问题可以通过图形直观简化和理解。通过黎老师的课堂，学生初步认知了数学的一些基本思想。为将来高中三年的学习打下了一个良好的基础。
撰稿：顾晓春
审核：朱城、蒋磊
摄影：顾晓春