10月27日，我校荣幸邀请到华东师范大学晋荣东教授为我校高一文科班学生开展以 “逻辑思维与核心素养培育” 为主题的人文课程教学。
晋荣东教授先以我国逻辑学泰斗金岳霖先生的趣事为引——金先生十几岁时便发现“黄金如粪土，朋友值千金”这一谚语的逻辑漏洞，引发学生对“思维合理性”的初步思考。随后，他又援引《世说新语》中孔融“小时了了，大未必佳”的反驳案例，让学生直观感受“推理是否成立”的关键意义。
随后，晋荣东教授围绕逻辑思维的三大形式展开深入讲解，层层递进破解思维难题：
1.概念要明确
晋教授指出，概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式，其核心在于 “内涵”（对象特性）与 “外延”（对象范围）的清晰界定。他提醒学生在日常学习和交流中，要时刻注意概念的明确和用语的恰当。
2.判断要恰当
晋教授结合丰富的现实案例，指出判断恰当的重要性，日常交流中要避免歧义和含混。
3．推理要合乎逻辑
晋教授通过正反案例对比和经典逻辑结构分析，帮助学生明确“前提和结论之间的联系要符合思维规律及其规则的要求”的关键原则。晋教授强调，逻辑思维并非抽象的理论知识，而是贯穿学习、生活、工作的实用工具。
本节课晋教授结合充分的经典案例与现实场景，提升了学生对逻辑知识的兴趣，为应对学业挑战与未来发展奠定了思维根基。
撰稿：沈亚燕
审核：马书生、蒋磊
摄影：沈亚燕