——2025学年第二学期科创英语读写课程
3月23日下午，高一学生在邹老师的带领下，继续科创英语课程的学习之旅。
在导入环节：①回顾上周 AI 定义，提问 “How does AI change our life? Have you used AI in studying or shopping?”，邀请 5 名学生分享（如 “用 AI 翻译软件查单词”）；②播放 AI 医疗视频，学生用英文说出 1 个应用优势（如 “accuracy”）；③“AI 应用分类”：教师展示案例卡片，学生分组归类到 “生活” 或 “职场”，初步感知应用领域。
在核心环节：①独立阅读：发放阅读任务纸，学生完成略读（主旨）与寻读（细节题），教师提示 “在‘education/healthcare/finance’下找案例，‘advantages’下找优势”；②小组合作：3 人一组，根据阅读内容完成 “AI 应用领域 - 案例 - 优势” 表格（如 “healthcare→AI X-ray analysis→high accuracy, fast speed”）；③“案例讨论与拓展”：学生分享生活中其他 AI 应用（如 “AI 导购、AI 健身教练”），分析其优势（如 “AI 导购能推荐适合的衣服，节省时间”）；④结构分析：师生共同梳理文章结构（Para1：AI 应用无处不在→Para2-4：教育、医疗、金融案例→Para5：优势总结→Para6：挑战（如隐私）），强调 “分领域举例” 的清晰性。
在产出环节：小组分享：“Choose one AI application field and explain how it helps people—give a specific example”，用 “In ____ (field), AI helps ____ (people) by ____ (example). The advantages are ____” 句式。
撰写：谢红梅
审核：朱城、蒋磊
摄影：谢红梅