2026年5月11日，华东师范大学高瑞泉教授以“群己之辩”为核心议题，带领学生探寻人与社会、人与人之间的关系本质。
理解“群己之辩”的关键，首先要明确“人是社会性的动物”这一基本事实。首先，高教授引用《荀子》中的相关论述，详细阐释了人类社会的运行逻辑：人类社会的正常运转离不开合理的分工与公平的分配。为进一步厘清人与其他群居动物的本质区别，展开了热烈的小组讨论，学生们各抒己见，得出结论：人与动物的最大差异在于人拥有成熟的理性，这种理性让人能够分辨是非善恶、明确合宜之道，进而构建起稳定的伦理秩序，这是其他群居动物无法企及的。
随后，高教授指出“群”落实到社会中，有不同的形式，中国古代社会中的“五伦”即是代表。而古今之间“群”产生了变迁：一是“群”的范围从主要依附于血缘和地缘，逐渐扩大到业缘（包括学缘）；二是个性得到的尊重越来越多，个体选择的权能也随之增大；三是平等理念得到普遍实现；四是随着社会变迁，个人的社会认同（identity）也产生了新的问题与困惑。
为让学生更深刻地理解“平等”的内涵，高教授发起了“在你心目中，平等是什么？”的互动提问，学生们积极响应，有学生明确表示“平等就是每个人都能获得同样的机会，不被歧视、不被区别对待”。针对学生的观点，老师并没有直接否定或肯定，而是引导学生深入思考平等的内在悖论：从抽象的哲学层面来看，人与人之间没有本质区别，都是拥有理性与尊严的个体，但在现实生活中，我们却找不到两个完全相同的人，每个人的天赋、境遇、能力都存在差异，这种“抽象平等”与“现实差异”的矛盾，正是值得我们深入探讨的话题。随后，老师引入“孔子问志”的典故，并补充了不同流派关于平等的理想阐释，让学生在经典文化中进一步思考平等与个体追求、群体秩序之间的关系，引发了学生对平等与个体差异关系的深层思辨。
本节课学生在轻松愉悦的探讨氛围中，深刻理解了人与社会的关系，收获了宝贵的哲学启示与人生思考，为学生未来的成长与发展奠定了坚实的人文基础。
撰稿：沈亚燕
审核：马书生、蒋磊
摄影：沈亚燕