我校教师区级培训师德与素养需1学分
为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《教师专业标准（试行）》、《青浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》等文件精神，有序推进“十三五”教师能力与素养提升计划，加快落实《青浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训学分管理办法》，定于2019年6月进行新一轮次的“十三五”区级中小学教师师德与素养全员培训。
1.本次培训以网络学习为主，自主研修为辅。
2.报名网址：青浦区教师教育在线平（http://jsjy.qpedu.cn/）。
3.报名时间：即日起至5月26日止。
4.上课时间：6月3---6月23日。
5.课程名称：
（1）2019中小学教师师德与素养网络课程(初高中及其他)
（2）2019中小学教师师德与素养网络课程(小学)
6.课程安排：本次培训网络课程共10课时（计1学分）
7.课程类别：师德与素养
8.报名对象：全体在职在编中小学教师
注：上课网址和登录名、密码见5月底的开班通知；
教师一旦报名，需按时修完课程，不得无故取消或放弃。
| 模块 |
套餐名 |
子课程名称 |
课时 |
课程简介 |
专家简介 |
| 师德素养 |
教师专业标准与师德建设 |
社会主义核心价值观的解读与传播——从传统文化的视角 |
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1. 社会主义核心价值观的提出是中国历史发展的必然产物； 2. 社会主义核心价值观的层次及其相关性； 3. 社会主义核心价值观的历史和哲学基础； 4. 社会主义核心价值观的教育与传播 |
程方平：中国人民大学教授、博士生导师，教育调查与实验研究中心主任 |
| 教育理想与师德魅力修炼 |
从电影人物形象看学生最喜欢的十种教师——有思想有信仰的教师 |
本课程通过《死亡诗社》等电影向学习者传达了教师重点要培养学生的个性，统一教师也要努力让自己成为一个有思想有信仰的人。 |
刘良华:华东师范大学教授 |
| 如何做个有理想有追求的教师 |
1. 案例分析教师要有教育追求的重要性；2. 案例分析教师的三种境界和三种类型；3. 案例分析中小学教师应该具备的基本素养和品质，即教师专业发展的目标和追求；4. 案例分析如何做一名好教师。 |
潘裕民：上海市黄浦区教育学院原副院长、华东师范大学兼职教授。主要研究方向，教师教育 |