首 页
学校概况
新疆分部
支部动态
处室工作
教学之窗
校园生活
德育之窗
自主招生
学校慕课
数字化研修
您当前的位置:
首 页
>
处室工作
>
教导处工作
处室工作
计划总结
办公室工作
教导处工作
总务处工作
政教处工作
教育科研工作
信息化工作
用户登录
教导处工作
第十二周 实践课
[2025-04-30]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-04-30]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:梦境・现实・哲学:老庄的智慧启示 ——2024学年第二学期第七课
[2025-04-29]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(七)
[2025-04-28]
【好作业设计】2024学年“好作业设计”评比活动获奖名单
[2025-04-25]
第11周实践课
[2025-04-25]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-04-22]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:老子的不仁之仁 ——2024学年第二学期第六课
[2025-04-22]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(六)
[2025-04-21]
【好作业评比】双新赋能启智润心 精创作业减负增效
[2025-04-21]
第十周实践课
[2025-04-18]
第 9 周 实践课
[2025-04-11]
【萌芽杯5】2025年“萌芽杯”青年教师大奖赛比赛结果
[2025-04-09]
【萌芽杯4】以课例为镜,赋能专业成长
[2025-04-09]
【萌芽杯3】践行“双新”理念 绽放“萌芽”新篇
[2025-04-08]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:高中生职业生涯规划之认识你自己 ——2024学年第二学期第五课
[2025-04-01]
【春晖大讲堂】河畔燕舞,书写王尔德的梦幻篇章
[2025-03-31]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(五)
[2025-03-31]
第7周 实践课
[2025-03-28]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-03-26]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:理性与非理性的交响 ——2024学年第二学期第四课
[2025-03-25]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(四)
[2025-03-24]
第 6 周 实践课
[2025-03-24]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-03-19]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:在群体的经纬中寻找自我 ——2024学年第二学期第三课
[2025-03-18]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(三)
[2025-03-17]
第5周实践课
[2025-03-14]
【萌芽杯2】信息技术培训 助力青年教师提升
[2025-03-13]
【萌芽杯1】双新领航展宏图 萌芽杯赛启征程
[2025-03-13]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-03-13]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(二)
[2025-03-11]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:当石斧遇见AI ——2024学年第二学期第二课
[2025-03-11]
第四周实践课
[2025-03-07]
【数学思维课】探创新课程开发,促学生思维提升
[2025-03-05]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程:开启高中思辨之旅 ——2024学年第二学期第一课
[2025-03-04]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(一)
[2025-03-03]
第3周实践课
[2025-02-28]
第二周实践课
[2025-02-21]
新学期教师拓展课申报通知
[2025-02-15]
科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(十)
[2024-12-31]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程第十课
[2024-12-31]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(九)
[2024-12-24]
【科创英语课程】开发科创课程 提升创新潜能(八)
[2024-12-24]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程第九课
[2024-12-24]
第17周实践课
[2024-12-20]
第八届名优教师(学科带头人、示范教师)送审名单公告
[2024-12-20]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程第八课
[2024-12-16]
区第八届名优教师填报重要说明
[2024-12-13]
第16周实践课
[2024-12-13]
关于开展青浦区教育系统第八届名优教师评选工作的通知
[2024-12-12]
共10页 | 当前第1页 | 跳转到
最前页
|
上一页
|
下一页
|
最后页
沪公网安备 31011802001012号
沪ICP备2021005243号-4
联系电话:021-59231668
上海市朱家角中学 版权所有 All Rights Reserved Copyright 2023
当前在线人数:24588;累计访问人数:32950355